UVOD
Ženska opća gimnazija obuhvaća populaciju djevojaka od 14. do 19. godine života.
Istražujući potrebe učenica s namjerom promicanja djelotvorne odgojne uloge škole zamijećeno je a postoji izraženo zanimanje za spolnost i probleme vezane uz tu stranu ljudke prirode, te se od šk. g. 1999./2000. putem tribina sustavno razrađuju tri značajna problema s tog područja.

1. Vrste kontraceptivnih sredstava i prirodna zaštita od trudnoće
2. Abortus (nasilni pobačaj) i njegove posljedice
3. Umjetna oplodnja

Svaka tema tumači se s biološkomedicinskog, psihološkog i religioznoteološkog stanovišta. (Što u praksi znači da na susretima - tribinama zajednički sudjeluju prof. biologije, prof. psihologije i vjeroučitelj.

CILJ: Proširiti stručna znanja putem znanstvenog izučavanja istine o problemu spolnosti

Podciljevi:

1. Upoznati mlade osobe s prirodnim načinima zaštite od trudnoće, te ih upozoriti na kontraindicirane pojave vezane uz kemijska i mehanička kontracepcijska sredstva koja mogu ugrozit ili narušiti zdravlje.
2. Ukazati na povećani rizik od neplodnosti koji se može pojaviti regulacijom prirodnog ciklusa, kemijskim sredstvima ili korištenjem mehaničkih sredstava koja su u osnovi abortivna
3. Upozoriti na izrazitu štetnost abortusa (nasilnog pobačaja) po tjelesno i duševno zdravlje čije su posljedice, između ostalih, u stručnoj literaturi definiraju kao post-abortivni stresni poremećaj (PASD - PAS).
4. Razjasniti postupak umjetne ili izvantjelesne oplodnje kao oblika asistiranog začeča, te obrazložiti moguće zlouporabe u području humane reprodukcije.
5. Potkrijepiti svaki problem s učenjima Katoličke Crkve utemeljenima na općemoralnim načelima i duboko humanim vrijednostima.

METODE:

1. Pred početak programa primjenjuje se anonimna anketa otvorenog tipa pomoću koje se dijelom dobiva uvid u predznanje i stav prema problemu. Takv tip upitnika pruža slobodu izražavanja, nije sugestibilan, omogućava psiholingvističku analizu, ali je njegova obrada zahtjevnija. Prikazom dobivenih podataka započinje rad sa svakom skupinom.
2. Teme se prezentiraju audiovizualnim putem - tekstualno i pomoću slikovnog i grafičkog materijala, te statističkih pokazatelja.
3. Rasprava koja se razvija na kraju svake prorade problema jest najdinamičniji dio programa.

KOMENTAR:

Prateći pomoću statističkih pokazatelja kretanje predznanja, te stavova vezanih uz problem uočavamo da je tijekom trogodišnjeg razdoblja prisutan stalan rast u odgovornijem pristupu ovim osjetljivim problemima.